Juin approche et c’est le temps pour moi de faire un retour sur mon année scolaire. Cela fait maintenant 2 ans que j’ai la chance de pouvoir participer au programme AVAN de notre conseil scolaire. Durant ces 2 années, j’ai fait beaucoup de lectures concernant le sujet et cela est très motivant. Aussi, de plus en plus d’outils sont disponibles. Toujours aussi motivant mais vouloir tout essayer: IMPOSSIBLE!! Il faut se fixer des objectifs et s’assurer que les outils y répondent.
Mes 2 objectifs pour l’année scolaire 2015-2016 sont en lien avec les 12 éléments-clés à l’intention de tous les participants Programme AVAN du Conseil scolaire FrancoSud, document élaboré par Fred Lavoie, notre conseiller en technologie éducative et qui a été présenté aux parents dont les enfants font partie du programme AVAN.
Voici les points que je veux travailler:
#6. Des environnements numériques de collaboration et de partage.
Chaque participant au programme AVAN devrait être présent dans un environnement numérique d’apprentissage et d’échange avec ses pairs. Cet environnement peut aussi être partagé avec les parents des élèves participants afin que ceux-ci puissent suivre les progrès de leur enfant en classe. (Ex.: Google Classroom, Edmodo, Google Sites, Blog, Wiki, Moodle, etc…)
et
#12. L’esprit de communauté.
Tous les acteurs de l’AVAN (Élèves, parents, directions, enseignants et membres du personnel) se doivent DE S’INFORMER et DE PARTAGER. Nous sommes tous des APPRENANTS POUR LA VIE et nous nous devons d’échanger nos pratiques gagnantes et/ou nos inquiétudes. On vise désormais l’engagement de tous pour faire grandir le savoir numérique collectif et faire bénéficier la communauté locale et élargie.
Plateforme de partage:
Dès septembre, je veux mettre en place un lieu de partage pour mes élèves de 8e à 10e année, où ils pourront partager ce qu’ils font durant la journée à l’école avec les autres élèves, les parents, les élèves d’autres écoles, leurs amis,… Nous le faisons déjà avec la page Facebook et Twitter de l’école mais les élèves ne sont pas vraiment impliqués dans ce processus. Nous avons un site pour la classe mais cela se veut plus un endroit où les élèves peuvent trouver des informations concernant ce qui est enseigné en classe. Ils ont également accès à Edmodo et Google Classroom où il y a quelques échanges. Je veux que mes élèves soient impliqués dans cette démarche! La question que je me pose maintenant est: quelle plateforme utiliser? Laquelle sera la plus près de mes élèves, laquelle trouveront-ils la plus intéressante et à laquelle s’identifieront-ils le plus? Il me reste un peu de temps avant septembre pour y réfléchir mais j’ai bien hâte de mettre cela en place!
Avant de mettre en place cet outil, un enseignement sur l’utilisation des médias sociaux sera nécessaire! Je compte bien utiliser différents outils dont les affiches: S.A.G.E.S. et Conseils pour l’utilisation des médias sociaux.
The value of using social media tools in teaching and learning
Using social media and mobile technology in the classroom
6 ways social media can change you classroom
#8: Les calendriers ou agendas numériques pour bien s’organiser.
Chaque enseignant et élève du programme AVAN utilise un calendrier numérique pour la gestion de son horaire de classe, de ses travaux et de ses examens. Les parents ont accès à l’agenda numérique de la classe/du groupe.
Cela peut sembler évident mais mes élèves n’utilisent pas vraiment l’agenda. J’ai un agenda électronique pour la classe qui est partagé avec eux, dans lequel j’écris les dates des tests, travaux à remettre, etc. Par contre, ils n’ont pas gagné d’autonomie et en discutant avec des enseignants de niveaux supérieurs, je me rends compte que cela devient un problème. Ce que j’aimerais faire c’est d’aider mes élèves à développer leurs habiletés à bien utiliser l’agenda et les amener à comprendre comment cet outil est génial! Combien de fois ai-je entendu “Mme, quand allons nous skier? Est-ce que le test est demain ou jeudi?” Les outils sont là mais peu utilisés. Je sais que mes élèves sont aussi très occupés à l’extérieur des heures de classe. Je veux leur donner les outils nécessaires pour les aider à mieux organiser leur temps, autant à l’école qu’à l’extérieur du cadre scolaire.